SEMINECAL


El SEMINECAL y los estudios canadienses El 1989 el gobierno de Canadá inició el proceso de participación en América Latina a partir de su incorporación en la Organización de Estados Americanos (principal órgano del sistema interamericano). Esta decisión coincidía con un nuevo orden en las relaciones internacionales después de la guerra fría, y abrió un nuevo capítulo en las relaciones de Canadá con América Latina. En 1994 la firma del Tratado de Libre Comercio (TLCAN) entre México, Estados Unidos y Canadá, abrió una nueva perspectiva para este último en su relación con América Latina a partir de México. Canadá se ha convertido en un actor económico, político, social y cultural importante en toda la región latinoamericana, es por esto que su estudio nos parece relevante. A esto hay que agregar que en el proceso de globalización aspectos como el comercio, las inversiones, la democracia, los derechos humanos, el multiculturalismo, la sociedad civil, etc., adquieren una importancia cada vez mayor a nivel del continente, y la participación de Canadá en estos temas ha sido cada vez mayor. Objetivos: • analizar Canadá a partir de la perspectiva de los estudiantes de maestría y doctorado inscritos en las diversas áreas de las ciencias sociales • propiciar un acercamiento de los estudiantes que realizan estudios superiores sobre Canadá en la región latinoamericana y estimular de esta forma el desarrollo de nuevas generaciones de canadianistas que podrían trabajar en redes A través de estos dos objetivos, el SEMINECAL destaca la importancia de Canadá para América Latina como interlocutor y nuevo socio en el proceso de integración de la región de las Américas. El SEMINECAL fomenta la investigación sobre Canadá y la puesta en marcha de nuevos espacios de reflexión y de investigación en América Latina. Esto propiciará el análisis de las posibles convergencias en las relaciones entre Canadá y América Latina, por lo que constituye un espacio único para los nuevos canadianistas en la región de las Américas Las Asociaciones de estudios canadienses en América Latina como las de Venezuela, Brasil, Argentina y México, o los Centros de estudios canadienses de Cuba o Paraguay han hecho un trabajo de difusión de los estudios canadienses (seminarios, publicaciones, etc). Sin embargo, la creación de un espacio de discusión para los estudiantes de maestría y doctorado en las diversas áreas de las ciencias sociales fortalecerá los trabajos sobre estudios canadienses. En el SEMINECAL concentramos nuestra atención particularmente en los investigadores jóvenes que deseen desarrollar nuevos temas de investigación. ¿Quienes pueden participar? 1. La convocatoria se dirige a todos los estudiantes de maestría y doctorado, cuyas tesis de investigación sean sobre Canadá o estudios comparados 2. la selección será prioritariamente en función de la calidad académica de las propuestas recibidas 3. la selección de las propuestas será en función de los temas de investigación, con el fin de promover la diversidad de los temas 4. tendrán prioridad los estudiantes latinoamericanos, particularmente aquellos que tengan una relación directa con una universidad latinoamericana, esto con el fin de continuar con la difusión de los estudios canadienses en América Latina 5. los participantes no están obligados de formar parte de una asociación o centro de estudios canadienses 6. las asociaciones y centros de estudios canadienses pueden hacer sugerencias sobre la participación de algún estudiante, pero la decisión final del comité será en función de los criterios que marca el SEMINECAL 7. en el caso del estudiante de la Red Europea, será la misma red la que nos envíe el nombre del estudiante participante 8. en cuanto al estudiante que participará en el seminario de la red europea, será el SEMINECAL, que determinará quién participará, esto en función del desempeño de su trabajo en el SEMINECAL. Bases: Los interesados deberán enviar: · un resumen de no más de 2 cuartillas indicando el tema de investigación y los resultados más relevantes de su trabajo, una versión abreviada de su curriculum vitae una carta de apoyo o de recomendación de su director o directora de tesis en hoja membretada de su Universidad. Esta iniciativa se realiza con la colaboración de dos universidades latinoamericanas apoyadas por Foreign Affairs Canada (FAC), y esta coordinado por: Delia Montero Departamento de Economía, Universidad Autónoma Metropolitana, Iztapalapa (UAM-I) (México) del@xanum.uam.mx Raúl Rodríguez Cátedra de Estudios Canadienses, Universidad de La Habana (Cuba) rodriguezr@uh.cu El primer SEMINECAL se llevo a cabo los días 13 y 14 de febrero de 2003 en la Universidad Autónoma Metropolitana en la Ciudad de México, el segundo SEMINECAL se llevara a cabo en mayo del 2004 en la Universidad Evangélica del Paraguay (Paraguay) y en marzo del 2005 en la Universidad de la Habana (Cuba).

El SEMINECAL y los estudios canadienses

El 1989 el gobierno de Canadá inició el proceso de participación en América Latina a partir de su incorporación en la Organización de Estados Americanos (principal órgano del sistema interamericano). Esta decisión coincidía con un nuevo orden en las relaciones internacionales después de la guerra fría, y abrió un nuevo capítulo en las relaciones de Canadá con América Latina.

En 1994 la firma del Tratado de Libre Comercio (TLCAN) entre México, Estados Unidos y Canadá, abrió una nueva perspectiva para este último en su relación con América Latina a partir de México.

Canadá se ha convertido en un actor económico, político, social y cultural importante en toda la región latinoamericana, es por esto que su estudio nos parece relevante. A esto hay que agregar que en el proceso de globalización aspectos como el comercio, las inversiones, la democracia, los derechos humanos, el multiculturalismo, la sociedad civil, etc., adquieren una importancia cada vez mayor a nivel del continente, y la participación de Canadá en estos temas ha sido cada vez mayor.

Objetivos:

• analizar Canadá a partir de la perspectiva de los estudiantes de maestría y doctorado inscritos en las diversas áreas de las ciencias sociales

• propiciar un acercamiento de los estudiantes que realizan estudios superiores sobre Canadá en la región latinoamericana y estimular de esta forma el desarrollo de nuevas generaciones de canadianistas que podrían trabajar en redes

A través de estos dos objetivos, el SEMINECAL destaca la importancia de Canadá para América Latina como interlocutor y nuevo socio en el proceso de integración de la región de las Américas.

El SEMINECAL fomenta la investigación sobre Canadá y la puesta en marcha de nuevos espacios de reflexión y de investigación en América Latina. Esto propiciará el análisis de las posibles convergencias en las relaciones entre Canadá y América Latina, por lo que constituye un espacio único para los nuevos canadianistas en la región de las Américas

Las Asociaciones de estudios canadienses en América Latina como las de Venezuela, Brasil, Argentina y México, o los Centros de estudios canadienses de Cuba o Paraguay han hecho un trabajo de difusión de los estudios canadienses (seminarios, publicaciones, etc). Sin embargo, la creación de un espacio de discusión para los estudiantes de maestría y doctorado en las diversas áreas de las ciencias sociales fortalecerá los trabajos sobre estudios canadienses.

En el SEMINECAL concentramos nuestra atención particularmente en los investigadores jóvenes que deseen desarrollar nuevos temas de investigación.

¿Quienes pueden participar?

1. La convocatoria se dirige a todos los estudiantes de maestría y doctorado, cuyas tesis de investigación sean sobre Canadá o estudios comparados

2. la selección será prioritariamente en función de la calidad académica de las propuestas recibidas

3. la selección de las propuestas será en función de los temas de investigación, con el fin de promover la diversidad de los temas

4. tendrán prioridad los estudiantes latinoamericanos, particularmente aquellos que tengan una relación directa con una universidad latinoamericana, esto con el fin de continuar con la difusión de los estudios canadienses en América Latina

5. los participantes no están obligados de formar parte de una asociación o centro de estudios canadienses

6. las asociaciones y centros de estudios canadienses pueden hacer sugerencias sobre la participación de algún estudiante, pero la decisión final del comité será en función de los criterios que marca el SEMINECAL

7. en el caso del estudiante de la Red Europea, será la misma red la que nos envíe el nombre del estudiante participante

8. en cuanto al estudiante que participará en el seminario de la red europea, será el SEMINECAL, que determinará quién participará, esto en función del desempeño de su trabajo en el SEMINECAL.

Bases:

Los interesados deberán enviar: ·

un resumen de no más de 2 cuartillas indicando el tema de investigación y los resultados más relevantes de su trabajo,
una versión abreviada de su curriculum vitae
una carta de apoyo o de recomendación de su director o directora de tesis en hoja membretada de su Universidad.

Esta iniciativa se realiza con la colaboración de dos universidades latinoamericanas apoyadas por Foreign Affairs Canada (FAC), y esta coordinado por:

Delia Montero
Departamento de Economía, Universidad Autónoma Metropolitana, Iztapalapa (UAM-I) (México)
del@xanum.uam.mx

Raúl Rodríguez
Cátedra de Estudios Canadienses, Universidad de La Habana (Cuba)
rodriguezr@uh.cu

El primer SEMINECAL se llevo a cabo los días 13 y 14 de febrero de 2003 en la Universidad Autónoma Metropolitana en la Ciudad de México, el segundo SEMINECAL se llevara a cabo en mayo del 2004 en la Universidad Evangélica del Paraguay (Paraguay) y en marzo del 2005 en la Universidad de la Habana (Cuba).